Das Konzept des Ganztagesbereichs basiert auf der Grundlage des Marchtaler Plans für Ganztagesbereiche und damit auf der Grundlage des christlichen Menschenbildes. Die Angebote des Ganztagesbereichs sind auf die Förderung der sozialen Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen ausgerichtet. Dafür verantwortlich sind verlässliche Mitarbeiter, die in kontinuierlichen, freizeitpädagogischen Angeboten einen wichtigen Beitrag zum Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule leisten.

Die Räume des Ganztagesbereichs befinden sich teilweise in einem eigens dafür errichteten Gebäude, in dem auch die Mensa untergebracht ist.

Wir bieten am SMG für die Klassen 5 und 6 die Lernzeit an:

Ziel der Lernzeit ist, den Schülerinnen und Schülern (SuS) zu vermitteln, wie man zielgerichtet und effektiv lernt. Das Erlernen von Methoden und Lernstrategien dass auf Grundlage von Haus-und anderen Aufgaben und das zunehmende Bewusstwerden bzw. Bewusstmachen der eigenen Stärken und Schwächen soll den SuS zu eigenverantwortlichem Lernen verhelfen und sie dadurch auch befähigen, ihre Schul- und Hausaufgaben mehr und mehr selbständig zu erledigen. Eine abschließende Erledigung der Hausaufgaben wird nicht gewährt. Dies gelingt in festen Lern- und Bezugsgruppen von 8- 10 SuS . Als Lernbegleiter fungieren dabei sowohl FachlehrerInnen als auch MitarbeiterInnen des Ganztagesbereichs.

In den Lernbüros halten sich Schüler-Coaches der Oberstufe bereit um

SuS beim Lernen zu unterstützen. In den Fächern Deutsch, Mathe und den Sprachen können die SuS eigeninitiativ auf die Coaches zugehen und erhalten Unterstützung im jeweiligen Fach. Da die Coaches Schüler*innen unserer Schule sind, sind ihnen die Inhalte vertraut und die Methoden bekannt. Das Angebot Lernbüro steht kostenfrei dienstags von 13-14 Uhr in der Mittagspause zur Verfügung.

An den Tagen mit Mittagschule nimmt das Mittagessen für die Schülerinnen und Schüler einen zentralen Stellenwert ein. In der Mensa können sie miteinander in Kontakt treten, sich austauschen, Beziehungen zu Gleichaltrigen festigen und neue eingehen.

Dabei ist nicht nur das gegenseitige Kennenlernen wichtig, sondern auch das aufeinander Rücksicht nehmen, indem die Schüler aufeinander warten oder Getränkekannen für den Tisch besorgen Tischgemeinschaft erleben.

Neben der sozialen Komponente ist ein geschmackvolles und nährstoffreiches Speiseangebot besonders wichtig, um anschließend gestärkt wieder in den Unterricht zu gehen.

Sollte montags oder donnerstags der Nachmittagsunterricht ausfallen, greift die sogenannte "Verlässliche Nachmittagbetreuung" (VNB).

Zu dieser können Schüler*innen bei Bedarf über das Sekretariat oder die Ganztagesbereichsleitung angemeldet werden.